Exposicions orals

Us voldria felicitar per les vostres exposicions orals : n'hi havia d'interessants com d'escatològiques --que, per cert, en aquesta, en concret, vam riure molt--, de grups i d'ídols musicals, de mitologia, d'animals, del món de la dansa, dels esports (automobilisme, bàsquet, futbol...), de l'alimentació, dels xats, etc.
Bon estiu!!!

Examen de recuperació de català

Per als qui heu de fer l'examen de recuperació de la matèria de català, la data és el dimecres 25 de 8'30 a 9'45 hores.
Molta sort!

SORTIDA AL TIBIDABO

El dimecres 18 de juny farem la sortida al Parc d'Atraccions del Tibidabo. Per això, els qui encara esteu dubtant, no us ho rumieu més! Animeu-vos a anar-hi, que ens ho passarem molt bé. Serà molt divertit poder compartir el final de curs amb tots vosaltres!!!

Exposicions orals

Hola!

Aquests dies estem d'exposicions orals. Què hi farem!
Bé, un aspecte important i fonamental de les exposicions orals és el fet que sempre s'ha de tenir en compte l'auditori; això és, els receptors, en aquest cas, vosaltres els i les alumnes, i no hem de perdre de vista que l'exposició oral ha de despertar el vostre interès. Vosaltres ja sabeu per experiència com a alumnes que un tema en concret pot resultar o avorrit o interessant depenent del professor o professora que l'explica. Per tant, vosaltres ara feu el paper de profes. I heu d'intentar que la tria del tema sigui tant interessant com la manera d'explicar-lo.

Si aneu una mica perduts/perdudes sobre com enfocar la vostra exposició, doneu una ullada a les pautes per a l'exposició oral que teniu a sota d'aquest missatge. I sobretot, no us poseu nerviosos/es; de tota manera, és normal i habitual i no passa res. Ànims!!!

Pautes per a l'exposició oral

Una de les regles bàsiques de la comunicació oral recomana dir en lloc de llegir. Per tant, cal evitar llegir en veu alta l'escrit.

L'estructura bàsica d'una presentació cal que se cenyeixi als punts següents:

1. Dir què es dirà.
2. Dir-ho.
3. Dir què s'ha dit.

Preliminars

Totes les preguntes que apareixen a continuació responen a la voluntat de facilitar l'organització i preparació d'una presentació o exposició orals. A més dels aspectes de context, es presenten altres preguntes associades al temps, l'espai, el contingut i els suports.

a) Hi ha prevista cap presentació formal abans de començar l'exposició?
b) Quin interès pot despertar la presentació? Puc despertar-lo de cap manera?
c) Quina finalitat es persegueix: convèncer, entretenir, informar, argumentar?
d) Hi ha res d'original o singular que es pugui destacar en la presentació?
e) Amb quins exemples, anècdotes, experiències, etc. es podria il·lustrar el contingut?
f) És convenient formular algunes preguntes a l'auditori?
g) Amb quin ordre convé presentar la informació?
h) Està previst obrir un torn de paraules en finalitzar l'exposició?
i) Hi ha res que es pugui fer per a convidar a fer preguntes després de l'exposició?
j) Hi ha altres persones que hagin de parlar abans o després?

Temps
a) Quant de temps s'ha destinat a l'exposició?
b) Quant de temps es necessita per a transmetre la informació que es té preparada?
c) Quanta estona caldria dedicar a cadascuna de les parts (introducció, desenvolupament, conclusió) en relació amb el temps dedicat a l'exposició?
d) Quins moments de relaxació poden introduir-se en el discurs? Mitjançant algun exemple? Explicant alguna anècdota o alguna experiència personal?

Espai
a) Com és l'aula?
b) Es pot reorganitzar la distribució espacial de la sala?
c) Està previst que l'orador pugui moure's per l'espai? Com es pot afavorir o evitar el moviment de l'orador?
d) Hi haurà a disposició cap suport: pissarra, retroprojector, diapositives, canó...?

Contingut
a) Quina informació cal transmetre? Puc deixar-ne cap? N'hi ha cap de molt rellevant?
b) Quines són les idees (tres o poques més) que interessaria destacar?
c) Quines idees bàsiques han de treure els receptors de la presentació?

Suports
És clar que allò que ha de prevaldre en una presentació oral és la relació entre l'emissor i el(s) receptor(s). Aquesta relació ha de ser més eficaç que la que podria representar la lectura del text escrit de la presentació. Per això, cal fomentar i facilitar l'atenció i la disponibilitat d'escolta dels receptors.
Cal pensar que l'emissor ha de mantenir l'atenció de l'auditori i no fer-lo dependre dels suports que puguem tenir a l'abast. Cal admetre que en una comunicació ha de ser més eficaç la paraula.

Poema d'Edgar Allan Poe: El corb

Hola!
Si cliqueu en el link trobareu la traducció al castellà del poema The raven , El corb en català, de Poe, versió dels Simpsons.

http://piezas.bandaancha.st/box/theraven/

També, teniu en vídeo un fragment de l'episodi dels Simpsons aquí sota